Víkendové surfovanie

The Math Revolution (vďaka Ondrovi za linku)

The new outside-of-school math programs like the Russian School vary in their curricula and teaching methods, but they have key elements in common. Perhaps the most salient is the emphasis on teaching students to think about math conceptually and then use that conceptual knowledge as a tool to predict, explore, and explain the world around them. There is a dearth of rote learning and not much time spent applying a list of memorized formulas. Computational speed is not a virtue.

eduScrum (a ešte raz) – Mišo teraz kvôli novej práci študuje všetko možné o Scrum-e, stand-up meetingoch, … a ako to už chodí, podobné veci majú tendenciu sa zjavovať z rôznych smerov, a u nás na fakulte začali chodiť linky na eduScrum

učiteľ už nie je len postavička stojaca pred tabuľou a prednášajúca učivo apatickým deťom hrajúcim sa na mobiloch. Trieda je rozdelená do skupín a žiaci sa učia spoločne. Študujú novú teóriu, robia cvičenia, sú nútení spolupracovať a samostatne riešiť problémy. Dokonca si sami určujú, čo budú robiť na hodine a čo im ostane na domácu úlohu.

Chimamanda Ngozi Adichie: The danger of a single story – to je tá istá, ktorá rozprávala We should all be feminists (vďaka Zuzine za tip)

ako zarobiť na rodičoch

ako spraviť dieťaťu radosť

the scale of the universe

the life and death probability simulator

CRISPR’s Most Exciting Uses Have Nothing to Do With Gene-Editing

Now, instead of a precise and versatile set of scissors, which can cut any gene you want, you have a precise and versatile delivery system, which can control any gene you want. You don’t just have an editor. You have a stimulant, a muzzle, a dimmer switch, a tracker.

Preberáme štafetu

V nedeľu 14.2. o 18 hod na Žilinskej Univerzite. Ak ste učitelia na základnej, strednej alebo vysokej škole, príďte debatovať na témy

  • čo môžu učitelia na rôznych školách urobiť pre ostatných
  • prečo je dôležitá podpora vysokých škôl pre tento štrajk

Aktuálne dianie a informácie o ďalších akciách nájdete na stránke ISU.

Moji malí mimoni

Najprv sa vyjašili na Pidiplese a v utorok mali karneval aj v škole aj v škôlke. Na ten utorkový dostali každý aj banán. Keď som poobede prišla pre Kuba do škôlky, (hnedý) banán som našla v skrinke. Jasné, nech ho doje cestou domov. A pýtam sa Kiky, že či ona zjedla ten svoj? Pozrela sa na mňa, vážne sa zamyslela a keby to bola kreslená rozprávka, tak jej nad hlavou vyraší bublinka, kde vidno, čo všetko sa s banánom od rána dialo a keď príbeh príde na koniec, tak Kika vyhlási: “Ahá, už viem, vo vrecku ho mám.” A vytiahla z vrecka také čudo, ktoré vyzeralo akože už malo byť dávno rozpučené a drží len nejakým zázrakom. A že vraj mimoni sa idú potrhať za banánmi…

Brownies

Keď sme boli s jedným kamarátom nedávno na obed a spomenuli sme mu, že sme cez víkend piekli doma brownies, spýtal sa Kiky, že čo sú to zač. Kika sa chvíľu ošívala, ale potom povedala, že hnedé kolená. Mne zlomok sekundy trvalo, kým som pochopila, čo tým myslí…

(A kolená som do nich síce nedávala, ale hnedo-hnedé boli.)

200g horkej čokolády na varenie
200g masla
2 polievkové lyžice kakaa
4 vajcia
200g cukru
1 vanilkový cukor
1 prášok do pečiva
štipka soli
250g hladkej múky
nasekané orechy (nemusia byť)

Čokoládu s maslom rozpustíme v mise nad parou. Keď sú rozpustené misu zložíme z pary a po jednom pridávame vajcia. Potom postupne primiešame všetky suché prísady a nakoniec pridáme orechy. Zmes vylejeme na papierom vystlaný plech a pečieme v predhriatej rúre na 180C. Pečú sa približne pol hodinu.

Pri týchto je testovanie špáratkom dôležitejšie ako pri iných koláčoch, lebo cieľ je, aby boli “šťavnaté” (chewy), ale zároveň dostatočne upečené. Na špáratku sa to vyhodnocuje nasledovným spôsobom. Ak ho po zapichnutí do stredu vytiahnete úplne čisté, tak už je neskoro. Ak je celé ulepené od cesta, tak je zavčasu. Ak má na sebe prilepených zopár omrviniek, tak je to akurát a treba brownies vytiahnuť.

ps Nebojte sa experimentovať s množstvom cukru, podľa toho, aké sladké ich chcete mať.

Lyžovačka, sánkovačka

Možno ste si všimli, že sme mali chvíľu na stránke bielo. Nebolo to tým, že by sme boli zasypaní snehom, ale tým, že sme menili hosting a neobišlo sa to bez zádrhelov. Teraz by už malo byť všetko v poriadku (ak náhodou zistíte, že niečo nefunguje, ako má, dajte vedieť).

Ale toho snehu bolo predsalen dosť. Z Mníchova sme išli do lyžiarskeho strediska Zell am Ziller. A nešli sme tam ani tak kvôli lyžovaniu (aj keď deti lyže skúšali), hlavne kvôli sánkovaniu. Majú totiž 7km dlhú sánkarsku trať. V lete je to cesta, v zime upravená zjazdovka, kam lyžiari nesmú. Hore sa ide kabínkovou lanovkou, dolu sme fičali po dvojiciach na sánkach. Všetci sme si pochvaľovali.

Posledný obrázok už nie je z Rakúska ale z Martinských holí minulú sobotu.

BMW múzeum v Mníchove

Zimná návšteva Mníchova nás doviedla do BMW múzea. Decká si najviac vychutnali testovanie motoriek a otvorených nových áut. Výlet sme potom zakončili obedom a prechádzkou v Olympia parku.

Enigma z krabičky od čipsov a papiera

IMG_0141

ozajstná vyzerala takto. Túto z papiera a krabičky od Pringles nám ukázal Honza Foniok na MiSTe. Návod na zostrojenie a použitie, vrátane šablóny na vytlačenie, je tu. Naši sú na ňu ešte trochu malí, ale študentov to na cvikách k Turingovým strojom možno pobaví…

MiST 2016

Kým sa moje mláďatá potulovali pri vodopádoch, ja som bola pod Kľakom (a na Kľaku) na malej veľmi príjemnej konferencii Mathematics in Science and Technologies.

Bolo veľmi dobre a zaujímavo a dúfam, že aj na budúci rok sa nám podarí ju zorganizovať. Ak ste alebo poznáte nejakých doktorandov a doktorandky, ktorí robia niečo s matematikou, povedzte im nech nám o tom prídu začiatkom budúceho roku porozprávať. Tí tohtoroční odchádzali veľmi spokojní a s kopou nových nápadov.

Ako lákadlo ešte aj tohtoročné pozvané prednášky:
Hynek Bachratý (FRI UNIZA): Púpavy na Marse
Jan Foniok (Manchester Metropolitan University): Turingovy stroje a problém za milion dolarů
Michal Forišek (KI FMFI UK): Item Response Theory: ako lepšie hodnotiť, čo je ťažšie a kto je šikovnejší
Katarína Pišútová (UK): Dištančné vzdelávanie
Jozef Hanč (PF UPJŠ Košice): Kvantitatívna gramotnosť, jej atribúty a rozvoj
Peter Jacko (Lancaster University): Problems and solutions in the management of queueing systems
Frantisek Kardoš (Université Bordeaux): Hamiltonovské kružnice v planárnych kubických grafoch
Martin Mojžiš (KTFDF FMFI UK): Nakoľko rozumieme Mendelejevovej tabuľke?
Peter Tarábek (FRI UNIZA): Ako sa so študentmi hráme (Starcraft)
Margita Vajsáblová (KMaD SF STU): Aspekty tvorby kartografického zobrazenia
Sofia Villar (Cambridge Institute of Public Health): The statistics and optimisation behind the development of new medications and therapies

ps Konferencia je baby-friendly a medzi prednáškami sa dá lyžovať a hrať hokej.

Šútovský vodopád

Zamrznutý vodopád je super vec – to človek môže prísť aj viackrát a zakaždým uvidí niečo iné.

Kokosové pusinky

pusinkyKokosky sú jedny z najobľúbenejších sladkostí môjho otca. Majú akurát ten problém, že do nich idú iba bielka a žiadne žĺtky. A tak ich robím, keď nejaké bielky z niečoho ostanú. Dobrým príkladom je štedrák, ktorý som piekla aj na vianoce aj na silvestra.  To je 5 bielkov, z ktorých vyjde jeden a pol plechu kokosiek.

5 bielkov
200g práškov0ho cukru
250g kokosu

Z bielkov vyšľaháme tuhý sneh. Pridáme cukor a šľaháme ďalej. Nakoniec primiešamie kokos. Na plech spravíme malé kôpky a pečieme do ružova na 150C (asi 10 minút). Skladovať ich treba v šáčku alebo plastovej krabičke, aby sa nevysušili.

ps U nás doma sa pusinky kedysi robievali tak, že sa to celé šľahalo nad parou. Nepraktícké, páli to a ešte sa to aj horšie umýva. Takže teraz ich šľahám úplne obyčajne a nebadám rozdiel. Zjednodušovaniu receptov zdar.

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...
a